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山東今年至少增加兩位數(shù)義務(wù)教育均衡發(fā)展縣
2014-01-21 10:30作者:姜洋來(lái)源:大眾網(wǎng)-齊魯民聲
省教育廳總督學(xué)徐曙光在談到城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡發(fā)展時(shí)說,2013年,我省21個(gè)縣區(qū)通過國(guó)家對(duì)我省的義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)檢查和國(guó)家的評(píng)估驗(yàn)收。今年,這一數(shù)量仍將繼續(xù)增加。
大眾網(wǎng)濟(jì)南1月20日訊(記者 姜洋)在訪談現(xiàn)場(chǎng),省教育廳總督學(xué)徐曙光在談到城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡發(fā)展時(shí)說,2013年,我省21個(gè)縣區(qū)通過國(guó)家對(duì)我省的義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)檢查和國(guó)家的評(píng)估驗(yàn)收。今年,這一數(shù)量仍將繼續(xù)增加。
城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡發(fā)展,是國(guó)家和省里很重的一個(gè)目標(biāo),就是推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展,保證教育公平。徐曙光介紹,最突出的就是2013年時(shí),在全省 50個(gè)縣實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)任務(wù),同時(shí)接受了國(guó)家對(duì)我省的義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)檢查和國(guó)家的評(píng)估驗(yàn)收?!鞍凑者@個(gè)驗(yàn)收條件,我們省里有 21個(gè)縣區(qū)順利通過了國(guó)家驗(yàn)收,這在全國(guó)也是占比很高的?!?br />
徐曙光說,2014年,我省將按照這個(gè)要求,進(jìn)一步加大省市縣三級(jí)投入,來(lái)抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展?!叭绻容^樂觀的說法,2013年我們通過20多個(gè),2014年我相信我們至少會(huì)有兩位數(shù)的義務(wù)教育均衡發(fā)展縣,能夠通過國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化的檢查和驗(yàn)收?!?br />
在培養(yǎng)農(nóng)村教師方面,徐曙光介紹,近年來(lái),在全國(guó)做了一個(gè)突破,就是提出一個(gè)農(nóng)村中小學(xué)教師可以在編制以外拿出5%的指標(biāo),優(yōu)先補(bǔ)充短缺的教師?!拔腋杏X,2014年我們重點(diǎn)用好這個(gè)政策是最重要的,這樣使教師能夠流動(dòng),補(bǔ)充緊缺的教師?!?br />
同時(shí),利用省里的教師教育培訓(xùn)基地和師范教育院校等現(xiàn)有的教育資源,加強(qiáng)農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn);并動(dòng)員城鄉(xiāng)、尤其是城市優(yōu)秀的教師和校長(zhǎng)到農(nóng)村支教,或者農(nóng)村的教師到城鄉(xiāng),優(yōu)秀的教師去掛職,“通過相互交流,來(lái)推進(jìn)農(nóng)村教育水平的提高?!毙焓锕庹f。
城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡發(fā)展,是國(guó)家和省里很重的一個(gè)目標(biāo),就是推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展,保證教育公平。徐曙光介紹,最突出的就是2013年時(shí),在全省 50個(gè)縣實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)任務(wù),同時(shí)接受了國(guó)家對(duì)我省的義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)檢查和國(guó)家的評(píng)估驗(yàn)收?!鞍凑者@個(gè)驗(yàn)收條件,我們省里有 21個(gè)縣區(qū)順利通過了國(guó)家驗(yàn)收,這在全國(guó)也是占比很高的?!?br />
徐曙光說,2014年,我省將按照這個(gè)要求,進(jìn)一步加大省市縣三級(jí)投入,來(lái)抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展?!叭绻容^樂觀的說法,2013年我們通過20多個(gè),2014年我相信我們至少會(huì)有兩位數(shù)的義務(wù)教育均衡發(fā)展縣,能夠通過國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化的檢查和驗(yàn)收?!?br />
在培養(yǎng)農(nóng)村教師方面,徐曙光介紹,近年來(lái),在全國(guó)做了一個(gè)突破,就是提出一個(gè)農(nóng)村中小學(xué)教師可以在編制以外拿出5%的指標(biāo),優(yōu)先補(bǔ)充短缺的教師?!拔腋杏X,2014年我們重點(diǎn)用好這個(gè)政策是最重要的,這樣使教師能夠流動(dòng),補(bǔ)充緊缺的教師?!?br />
同時(shí),利用省里的教師教育培訓(xùn)基地和師范教育院校等現(xiàn)有的教育資源,加強(qiáng)農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn);并動(dòng)員城鄉(xiāng)、尤其是城市優(yōu)秀的教師和校長(zhǎng)到農(nóng)村支教,或者農(nóng)村的教師到城鄉(xiāng),優(yōu)秀的教師去掛職,“通過相互交流,來(lái)推進(jìn)農(nóng)村教育水平的提高?!毙焓锕庹f。
初審編輯:劉雪晴
責(zé)任編輯:劉欣
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